封面新闻记者钟萍报道

轮滑鞋组装维护实践课，青少年协作成长的奇妙课堂|

在上海市某青少年活动中心的实践教室里，每周六下午都会传出阵阵欢笑声和工具敲击声。二十余名中学生正在导师指导下，分组进行轮滑鞋拆解重组实践。这项将机械维修与团队协作相结合的特色课程，正在培养着新一代青少年的核心素养。

轮滑运动背后的教育价值重构

传统认知中轮滑鞋仅是运动装备，但将其转化为教具后展现出惊人教育潜力。每双轮滑鞋包含38个精密部件，从轴承系统到刹车装置，每个零件都对应着特定物理原理。在混合编组的实践小组里，男生擅长机械结构的逻辑分析，女生则在细节处理上展现优势。指导老师会故意设置"故障陷阱"，比如在轴承槽放置多余垫片，考验学员的观察能力和协作排查效率。

五维能力培养体系解析

课程设计遵循STEAM教育理念，构建了立体化的能力培养模型：

工具认知：认识20种专业维修工具及其安全操作规范

学员要通过工具识别测试，了解不同规格的六角扳手、轴承拆卸器的使用场景。在实操环节，小组需共同完成工具使用日志，记录每个成员的工具使用时长和操作准确率。

故障诊断：掌握轮滑鞋常见6大类故障识别方法

通过模拟真实使用场景，设置包括轮架变形、轴承卡顿等典型故障。小组需运用排除法，在15分钟内完成故障定位并填写诊断报告。数据显示，混合编组的诊断准确率比单一性别组别高出23%。

合作效能可视化评估系统

为量化培养效果，课程引入智能评估系统。每个工作台配备物联网传感器，实时采集操作数据：工具归位准确率、任务衔接响应时间、沟通有效频次等12项指标构成合作能力图谱。期末考核中，学员既要完成单人维修挑战，又要在团队项目中担任不同角色。

经过两个学期的教学实践，参与学员的工程思维测试得分平均提升41%，冲突解决能力评估增长35%。更令人惊喜的是，87%的家长反馈孩子在家中的物品维护主动性显著增强。这种将生活技能与团队协作相结合的教育模式，正在重新定义素质培养的内涵。-

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